SAP Media Pembelajaran PGMI

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah

MEDIA PEMBELAJARAN

Dosen Pengampu:

Muhsin, S.Pd.I, M.Si

PROGRAM STUDI PGMI

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS ISLAM NUSANTARA

BANDUNG

2014

PERTEMUAN KE 1

A.     POKOK, SUB POKOK BAHASAN

Membahas silabus perkuliahan

B.     TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM

Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa Prodi PGMI semester IV dapat memahami tentang silabus perkuliahan dan mengakomodasi masukan dari mahasiswa tentang berbagai hal untuk memperlancar proses perkuliahan serta mengetahui dan memahami berbagai hal tentang media pembelajaran PGMI untuk diaplikasikan dalam proses pembelajaran di lembaga pendidikan.

C.      TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS

Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa Prodi PGMI semester IV mampu beradaptasi dengan perkuliahan dalam mata kuliah media pembelajaran, dapat memahami silabinya, aturan main dalam mengikuti perkuliahan dan sistem evaluasinya.

D.     URAIAN MATERI PERKULIAHAN

1.       Deskripsi mata kuliah media pembelajaran

2.       Ruang lingkup

3.       Kebijakan pelaksanaan perkuliahan

4.       Kebijakan penilaian hasil  belajar

5.       Tugas

E.      PENDEKATAN PEMBELAJARAN

1.       Ekspositori dan inkuiri

-         Metode                : Ceramah, Tanya jawab

-         Tugas                    : makalah, penyajian dan diskusi

-         Media                   : LCD / Power point

2.       Evaluasi

-         Kehadiran

-         Makalah Kelompok

-         Penyajian diskusi

-         UTS

-         UAS

-         Produk media pembelajaran

3.       Penugasan

Menelusuri dan mempelajari buku-buku yang digunakan sebagai sumber rujukan, terutama sub judul yang berkaitan dengan pokok bahasan di atas.

PERTEMUAN KE 2

A.     POKOK, SUB POKOK BAHASAN

Kompetensi dasar tentang media pembelajaran  

B.     TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM

Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa Prodi PGMI semester IV dapat memahami tentang kompetensi dasar tentang media pembelajaran.

C.      TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS

Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa Prodi PGMI semester IV mampu memahami pengertian, tujuan, fungsi dan kegunaan, serta sejarah perkembangan media pembelajaran.

D.     URAIAN MATERI PERKULIAHAN

1.       Pengertian media pembelajaran

2.       Tujuan media pembelajaran

3.       Fungsi dan kegunaan media pembelajaran

4.       Sejarah perkembangan media pembelajaran

E.      PENDEKATAN PEMBELAJARAN

1.       Ekspositori dan inkuiri

-         Metode                        : Ceramah, Tanya jawab

-         Tugas                            : makalah, penyajian dan diskusi

-         Media                           : LCD / Power point

2.       Evaluasi

-         Kehadiran

-         Makalah Kelompok

-         Penyajian diskusi

3.       Penugasan

Menelusuri dan mempelajari buku-buku yang digunakan sebagai sumber rujukan, terutama sub judul yang berkaitan dengan pokok bahasan di atas.

PERTEMUAN KE 3

A.    POKOK, SUB POKOK BAHASAN

Kompetensi dasar tentang media pembelajaran

B.     TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM

Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa Prodi PGMI semester IV dapat memahami tentang kompetensi dasar tentang media pembelajaran.

C.      TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS

Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa Prodi PGMI semester IV mampu memahami latar belakang penggunaan, dasar/landasan penggunaan dan urgensi media pembelajaran.

D.     URAIAN MATERI PERKULIAHAN

1.       Latar belakang penggunaan media pembelajaran

2.       Dasar / landasan penggunaan media pembelajaran

3.       Urgensi media pembelajaran

E.      PENDEKATAN PEMBELAJARAN

1.       Ekspositori dan inkuiri

-         Metode                        : Ceramah, Tanya jawab

-         Tugas                            : makalah, penyajian dan diskusi

-         Media                           : LCD / Power point

2.       Evaluasi

-         Kehadiran

-         Makalah Kelompok

-         Penyajian diskusi

3.       Penugasan

Menelusuri dan mempelajari buku-buku yang digunakan sebagai sumber rujukan, terutama sub judul yang berkaitan dengan pokok bahasan di atas.

PERTEMUAN KE 4

A.     POKOK, SUB POKOK BAHASAN

Jenis-jenis karakteristik media pembelajaran

B.     TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM

Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa Prodi PGMI semester IV Memiliki wawasan luas tentang jenis-jenis karakteristik media pembelajaran.

C.      TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS

Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa Prodi PGMI semester IV mampu memahami klasifikasi media pembelajaran, dan macam-macam media pembelajaran.

D.     URAIAN MATERI PERKULIAHAN

1.       Klasifikasi media pembelajaran

2.       Macam-macam media pembelajaran

3.       Karakteristik media pembelajaran

4.       Kelemahan dan kelebihan media pembelajaran

E.      PENDEKATAN PEMBELAJARAN

1.       Ekspositori dan inkuiri

-         Metode                        : Ceramah, Tanya jawab

-         Tugas                            : makalah, penyajian dan diskusi

-         Media                           : LCD / Power point

2.       Evaluasi

-         Kehadiran

-         Makalah Kelompok

-         Penyajian diskusi

3.       Penugasan

Menelusuri dan mempelajari buku-buku yang digunakan sebagai sumber rujukan, terutama sub judul yang berkaitan dengan pokok bahasan di atas.

PERTEMUAN KE 5

A.     POKOK, SUB POKOK BAHASAN

Ketepatan memilih media dalam pembelajaran

B.     TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM

Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa Prodi PGMI semester IV mampu memilih media dalam pembelajaran.

C.      TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS

Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa Prodi PGMI semester IV mampu memahami: prinsip-prinsip pemanfaatan media pembelajaran, dasar pertimbangan dan kriteria pemilihan media, syarat-sarat media pembelajaran, dan kriteria pemilihan media pembelajaran menggali beberapa informasi tentang pemilihan media dengan mengkaji beberapa literatur.

D.     URAIAN MATERI PERKULIAHAN

1.      Prinsip-prinsip pemanfaatan media pembelajaran

2.      Dasar pertimbangan dan kriteria pemilihan media

3.      Syarat-sarat media pembelajaran

4.      Kriteria pemilihan media pembelajaran; menggali beberapa informasi tentang pemilihan media dengan mengkaji beberapa literatur.

E.      PENDEKATAN PEMBELAJARAN

1.    Ekspositori dan inkuiri

-         Metode                        : Ceramah, Tanya jawab

-         Tugas                            : makalah, penyajian dan diskusi

-         Media                           : LCD / Power point

2.    Evaluasi

-         Kehadiran

-         Makalah Kelompok

-         Penyajian diskusi

3.    Penugasan

Menelusuri dan mempelajari buku-buku yang digunakan sebagai sumber rujukan, terutama sub judul yang berkaitan dengan pokok bahasan di atas.

PERTEMUAN KE 6

A.     POKOK, SUB POKOK BAHASAN

Sumber belajar sebagai komponen media pembelajaran

B.     TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM

Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa Prodi PGMI semester IV mampu memahami konsep umum sumber belajar sebagai komponen media pembelajaran.

C.      TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS

Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa Prodi PGMI semester IV mampu  mengklasifikasi macam-macam sumber belajar, dan menjelaskan fungsi / peranan sumber belajar.

D.     URAIAN MATERI PERKULIAHAN

1.      Klasifikasi macam-macam sumber belajar

2.      Fungsi /peranan sumber belajar

E.      PENDEKATAN PEMBELAJARAN

1.       Ekspositori dan inkuiri

-         Metode                        : Ceramah, Tanya jawab

-         Tugas                            : makalah, penyajian dan diskusi

-         Media                           : LCD / Power point

2.       Evaluasi

-         Kehadiran

-         Makalah Kelompok

-         Penyajian diskusi

3.       Penugasan

Menelusuri dan mempelajari buku-buku yang digunakan sebagai sumber rujukan, terutama sub judul yang berkaitan dengan pokok bahasan di atas.

PERTEMUAN KE 7

A.     POKOK, SUB POKOK BAHASAN

Sumber belajar sebagai komponen media pembelajaran

B.     TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM

Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa Prodi PGMI semester IV mampu memahami konsep umum sumber belajar sebagai komponen media pembelajaran.

C.      TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS

Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa Prodi PGMI semester IV mampu mengkritisi kriteria pemilihan sumber belajar meliputi:  a. Defenisi sumber belajar, b. Klasifikasi  sumber belajar, c. Komponen  sumber  belajar, d. Fungsi dan peranan sumber belajar, dan e. Kriteria pemilihan sumber belajar  

D.     URAIAN MATERI PERKULIAHAN

Kriteria pemilihan sumber belajar

1.    Defenisi sumber belajar

2.     Klasifikasi sumber belajar

3.     Komponen sumber belajar

4.     Fungsi dan peranan sumber belajar

5.     Kriteria pemilihan sumber belajar

E.      PENDEKATAN PEMBELAJARAN

1.    Ekspositori dan inkuiri

-         Metode                        : Ceramah, Tanya jawab

-         Tugas                            : makalah, penyajian dan diskusi

-         Media                           : LCD / Power point

2.    Evaluasi

-         Kehadiran

-         Makalah Kelompok

-         Penyajian diskusi

3.    Penugasan

Mendiskusikan beberapa sumber belajar, dari pengalaman dan informasi.

Pertemuan ke 8

Ujian Tengah Semester  

PERTEMUAN KE 9

A.     POKOK, SUB POKOK BAHASAN

Perpustakaan sebagai pusat sumber belajar (SB)

B.     TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM

Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa Prodi PGMI semester IV memiliki wawasan luas tentang perpustakaan sebagai pusat sumber belajar (SB).

C.      TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS

Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa Prodi PGMI semester IV mampu  menjelaskan pengertian pengertian perpustakaan sebagai sebagai pusat sumber belajar dan tujuannya, menganalisa fungsi, jenis dan cara penggunaan perpustakaan,  dan menganalisis perpustakaan sebagai pusat sumber belajar belajar dan pusat informasi dan inovasi.

D.     URAIAN MATERI PERKULIAHAN

1.       Pengertian perpustakaan sebagai sebagai pusat sumber belajar dan tujuannya

2.       Fungsi, jenis dan cara penggunaan perpustakaan

3.       Perpustakaan sebagai pusat sumber belajar belajar dan pusat informasi dan inovasi

E.      PENDEKATAN PEMBELAJARAN

1.       Ekspositori dan inkuiri

-         Metode                        : Ceramah, Tanya jawab, kunjungan

-         Tugas                            : makalah, penyajian dan diskusi

-         Media                           : LCD / Power point

2.       Evaluasi

-         Kehadiran

-         Makalah Kelompok

-         Penyajian diskusi

3.       Penugasan

Memberikan penugasan kepada mahasiswa untuk mengidentifikasi tentang perpustakaan sebagai pusat sumber belajar.

PERTEMUAN KE 10

A.     POKOK, SUB POKOK BAHASAN

Lingkungan sebagai media pembelajaran

B.     TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM

Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa Prodi PGMI semester IV memahami konsep dasar tentang lingkungan sebagai media pembelajaran.

C.      TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS

Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa Prodi PGMI semester IV mampu memahami konsep dasar tentang: lingkungan sebagai media pembelajaran, menjelaskan pengertian lingkungan sebagai media pembelajaran dan tujuannya, menjelaskan keutungan dan kelemahan lingkungan sebagai media pembelajaran, dan menjelaskan jenis dan teknik menggunakan lingkungan.

D.     URAIAN MATERI PERKULIAHAN

1.      Pengertian lingkungan sebagai media pembelajaran dan tujuannya

2.      Keutungan dan kelemahan lingkungan sebagai media pembelajaran

3.      Jenis lingkungan sebagai media pembelajaran

4.      Teknik menggunakan lingkungan sebagai media pembelajaran

E.      PENDEKATAN PEMBELAJARAN

1.       Ekspositori dan inkuiri

-         Metode                        : Ceramah, Tanya jawab

-         Tugas                            : makalah, penyajian dan diskusi

-         Media                           : LCD / Power point

2.       Evaluasi

-         Kehadiran

-         Makalah Kelompok

-         Penyajian diskusi

3.       Penugasan

Menelaah berbagai buku referensi/sumber belajar yang berkaitan dengan lingkungan, kemudian menganalisa untuk memperoleh pengetahuan tentang media pembelajaran.

PERTEMUAN KE 11

A.     POKOK, SUB POKOK BAHASAN

Memanfaatkan, menggunakan dan membuat media sederhana dari kertas, karton, papan, dan bahan lain yang bermanfaat bagi proses pembelajaran.

B.     TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM

Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa Prodi Prodi PGMI semester IV memiliki kemampuan memanfaatkan, menggunakan dan membuat media sederhana dari kertas, karton, papan, dan bahan lain yang bermanfaat bagi proses pembelajaran.

C.      TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS

Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa Prodi PGMI semester IV mampu menggunakan media sederhana sebagai penunjang pembelajaran, membuat/merancang media sederhana dari kertas, kartun dll., cara praktis menggunakan media sederhana, cara pemeliharaan media sederhana, dan mendemonstrasikan berbagai media sederhana dan membuat media sederhana.

D.     URAIAN MATERI PERKULIAHAN

1.      Menggunakan media sederhana sebagai penunjang pembelajaran

2.      Membuat/merancang media sederhana dari kertas, kartun dll.

3.      Cara praktis menggunakan media sederhana

4.      Cara pemeliharaan media sederhana

E.      PENDEKATAN PEMBELAJARAN

1.       Ekspositori dan inkuiri

-         Metode                        : Ceramah, Tanya jawab, demonstrasi

-         Tugas                            : makalah, penyajian dan diskusi

-         Media                           : LCD / Power point

2.       Evaluasi

-         Kehadiran

-         Makalah Kelompok

-         Penyajian diskusi

3.       Penugasan

Mendemonstrasikan berbagai media sederhana dan membuat media sederhana.

PERTEMUAN KE 12

A.     POKOK, SUB POKOK BAHASAN

Memanfaatkan, menggunakan dan membuat media berbasis IT yang bermanfaat bagi proses pembelajaran

B.     TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM

Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa Prodi PGMI semester IV memiliki kemampuan memanfaatkan, menggunakan dan membuat media berbasis IT yang bermanfaat bagi proses pembelajaran.

C.      TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS

Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa Prodi PGMI semester IV mampu  menerapkan jenis IT dan media serta PSB (Pusat Sumber Belajar) ke dalam proses pembelajaran sesuai dengan pokok dan sub pokok bahasan aplikasi IT dan media pada mata pelajaran:  Akidah Akhlak, Al-Quran Hadis, Fiqh dan SKI, dan Bahasa Arab.

D.     URAIAN MATERI PERKULIAHAN

Menerapkan jenis IT dan media serta PSB (Pusat Sumber Belajar) ke dalam proses pembelajaran sesuai dengan pokok dan sub pokok bahasan Aplikasi IT dan Media pada mata pelajaran: Akidah Akhlak, Al-Quran Hadis, Fiqh, SKI, dan Bahasa Arab.

E.      PENDEKATAN PEMBELAJARAN

1.       Ekspositori dan inkuiri

-         Metode        : Ceramah, Tanya jawab, praktek ICT

-         Tugas            : makalah, penyajian dan diskusi

-         Media           : LCD / Power point

2.       Evaluasi

-         Kehadiran

-         Makalah Kelompok

-         Penyajian diskusi

3.       Penugasan

Mempraktikkan media dan IT untuk meningkatkan kemampuan mahasiswa

PERTEMUAN KE 13

A.     POKOK, SUB POKOK BAHASAN

Konsep Dasar Evaluasi Teknologi dan Media pembelajaran

B.     TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM

Setelah mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa Prodi PGMI semester IV memahami konsep dasar evaluasi teknologi dan media pembelajaran.

C.      TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS

Selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa Prodi PGMI semester IV mampu  menjelaskan ciri-ciri efektif teknologi dan media pembelajaran, menjelaskan criteria mengevaluasi (mereviu) media pembelajaran dari kualitas isi dan tujuan, kualitas instruksional, dan kualitas teknis, mengkritisi ciri efektif teknologi dan media pembelajaran, dan menganalisis kriteria evaluasi teknologi dan media pembelajaran: a. batasan ciri-ciri efektif media dan teknologi
b. kriteria evaluasi media pembelajaran.

D.     URAIAN MATERI PERKULIAHAN

1.     Batasan ciri-ciri efektif media dan teknologi

2.     Kriteria evaluasi media pembelajaran

E.      PENDEKATAN PEMBELAJARAN

4.       Ekspositori dan inkuiri

-         Metode                        : Ceramah

-         Tugas                            : makalah, penyajian dan diskusi

-         Media                           : LCD / Power point

5.       Evaluasi

-         Kehadiran

-         Makalah Kelompok

-         Penyajian diskusi

6.       Penugasan

Menelaah berbagai buku referensi/sumber belajar yang berkaitan dengan evaluasi media pembelajaran.

Pertemuan ke 14

Ujian Akhir Semester

Mengumpulkan tugas berupa produk media pembelajaran untuk mata pelajaran Aqidah Quran Hadits VII Madrasah Tsanawiyah.

BUKU SUMBER/REFERENSI

1.    Pemilihan Media dan Pengembangan Media untuk Pembelajaran; Prof. Dr. Setijadi

2.    Media Pembelajaran Prof. Dr. H. Asnawir

3.    Media Pembelajaran DR Nana Sujana Drs. Ahmad Rivai

4.    Teknologi Komunikasi Pendidikan, Yusuf Hadimiargo

5.    Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem, Prof. Dr. Oemar Hamalik, Bumi Aksara, Jakarta, 2003.

6.    Perencanaan Pengajaran, Drs. Harjanto,Rineka Cipta, Jakarta

7.    Menjadi Guru Professional, Drs. Moh. Uzer Usman, Remaja Rosda Karya, Bandung, 2001.

8.    Strategi Belajar Mengajar, Drs. Muhaimin,MA. ,dkk. Citra Media, Surabaya, 1996.

9.    Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam, Dr. Zakiyah Daradjat, dkk, Bumi Aksara Jakarta, 2004.

10.              Nana, Sujana, Teknologi Pengajaran, Bandung, Sinar Baru, 1989.

11.              Sudarwan Danim, Media Komunikasi Pendidikan, Jakarta, Bumi Aksara, 1994.

12.              Ahmad Rohani, Media Instruksional Edukatif, Jakarta, Rineka Cipta,1997.